“林”者，群生共長，育人如育林；“堂”者，傳道授業(yè)，治學以修身。在濰坊市技師學院，“林上學堂”不僅是一方求學育人的園地，更是從校園沃土中自然生長而出的辦學品牌，是承載辦學歷史、回應時代需求、凝練育人智慧的獨特文化符號，也是全體師生共同的精神坐標與價值追求。
林上溯源——從林場到學堂，扎根沃土的文化自覺“林上學堂”的誕生，蘊含著學院獨有的歷史印記與地理情緣。學院前身為1958年創(chuàng)辦的濰坊市技術學校，校園原址為濰坊市符山林木良種繁育場。從林場到學堂，天然孕育了樹木成林、四季皆景的校園基因，也讓“以林育人”成為刻在學院骨子里的文化自覺。這一品牌并非刻意策劃，而是源于土地、生于實踐。從2025年3月首次在行政例會提出，到同年8月暑期干部讀書班系統(tǒng)闡述，再到2026年3月正式寫入學院“雙代會”工作報告，一步步沉淀為學院最具辨識度的文化標識。它以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根、以習近平生態(tài)文明思想為魂、以習近平總書記關于教育的重要論述為綱、以生長哲學為體，既是學院六十余年辦學歷史的傳承，更是新時代職業(yè)教育高質量發(fā)展的創(chuàng)新表達。
林上氣象——四維生長，點亮育人核心理念“林上學堂”以“向上生長、向下扎根、向內豐盈、向外舒展”為精神指引，構建起完整且厚重的育人理念體系，清晰回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。學院堅守“有民生情懷、有職業(yè)味道、有教育溫度、有鮮活故事”的四有辦學使命，始終面向社會需求辦學，突出職業(yè)教育特色，融入人文關懷，用一個個鮮活的育人故事溫暖人心。踐行“紅色鑄魂、藍色強技、綠色培根”的三色文化育人理念，以紅色文化厚植家國情懷，以藍色文化錘煉精湛技能，以綠色文化守護生命成長。秉持“質量立校、特色興校、人才強校、開放活校、文化塑?！钡奈逍０l(fā)展理念，以質量求生存、以特色贏聲譽、以人才聚實力、以開放激活力、以文化育新人，始終堅守“在產業(yè)生態(tài)中辦學，在真實情境中育人”的核心定位，讓每一顆種子都能找到自己的土壤，讓每一棵幼苗都能長成棟梁。
林上之風——一訓三風，鐫刻學院精神密碼“一訓三風”是“林上學堂”的精神內核，是全體師生共同遵循的價值準則與行為規(guī)范，讓抽象的品牌理念落地為可感知、可踐行的精神力量。“立德、強技、敬業(yè)、創(chuàng)新”的校訓，是學院的立校之魂，引導師生明大德、守公德、嚴私德，練就安身立命的真本領，堅守專注精進的職業(yè)操守，永葆開拓創(chuàng)新的進取之心?！昂V志、勤樸、求實、敏行”的校風，是師生的行為坐標，激勵大家志向堅定、腳踏實地、求真務實、知行合一?！皭凵方?、博學、善導”的教風，是教師的職業(yè)風范，要求教師以愛心育人、以熱忱從教、以學識立身、以引導啟智?！白饚?、樂學、篤行、致用”的學風，是學生的成長路徑，指引學子尊敬師長、熱愛學習、勤于實踐、技能報國，共同構筑起學院昂揚向上的精神風貌。
林上躬耕——四維并進，筑牢品牌踐行根基“林上學堂”的落地生根，從來不是停留在理念層面的口號，而是通過“規(guī)范立校、特色興校、品牌強校、文化塑?！彼木S并進，讓品牌理念真正內化于心、顯化于物、固化于制、外化于行。規(guī)范立校夯實辦學根基，以完善的制度體系保障教學、管理、安全全流程規(guī)范有序，讓辦學行穩(wěn)致遠。特色興校擦亮品牌名片，聚焦產教融合、生態(tài)校園、三色育人等獨特優(yōu)勢，走出差異化發(fā)展之路。品牌強校凝聚社會認同，通過深化理念內涵、塑造統(tǒng)一視覺形象、講好育人故事、開發(fā)文創(chuàng)產品、構建傳播矩陣，讓品牌影響力持續(xù)提升。文化塑校實現(xiàn)精神傳承，讓“一訓三風”代代相傳，構建“處處皆教育、時時可成長、人人皆為師、事事皆育人”的全環(huán)境育人生態(tài)圈，讓文化自覺成為師生無需提醒的自然行動。
林上展望——育林育人，共赴棟梁之約林之上，是天空與夢想；林之下，是沃土與初心?！傲稚蠈W堂”是濰坊市技師學院的辦學品牌，更是每一位濰技人成長成才的精神家園。學院將始終堅守育人初心，以林為境、以學為本，讓每一位學子都能循著“向上生長、向下扎根、向內豐盈、向外舒展”的方向，成長為德技雙馨、敬業(yè)創(chuàng)新的高素質技術技能人才。聽林上風吟，育時代棟梁，“林上學堂”的故事，正由每一位濰技人躬身書寫，生生不息、久久為功。
來源：濰坊市技師學院
編輯：張萌 李婕寧
一審：賈春毅
二審：孫瑞永
三審：王桂林
